注重“需求”导向 提升培训质效


  近日,中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出,干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。育材造士,为国之本。干部教育培训要主动适应新形势、新任务、新变化,深刻把握干部教育培训的特点和规律,注重“需求”导向,从细化培训需求、活化培训方式、优化培训效果入手,推动干部教育培训落在实处、看见实效、结出成果。

  注重“培训内容”,实现“需”与“供”同频共振。培训内容的精准性直接关系到培训目标实现和培训效果达成。习近平总书记曾强调,干部教育培训不能“一锅煮”,必须区分对象、按需培训,党的事业发展需要什么就培训什么,干部履职尽责需要什么就培训什么。各级各部门要克服就培训论培训、为培训抓培训的惯性思维,瞄准“内容需求”靶心,利用召开座谈会、调查问卷、实地走访等多种沟通形式,深入了解干部内心想法、知识结构、长处短板,结合实际因人施教、因材施教。要打破以往选训、调训传统模式,改变以往“大田漫灌”式的培训方式,按照“人岗相适”原则,依据事业需求、干部需求,有针对性地为不同类型、不同特点的干部“量身定制”培训内容,让课程设置“对口对味”,提升干部教育培训的针对性、精准性。 宣城新闻网

  注重“培训方式”,促进“教”与“学”双向互动。“教无定法、贵在得法。”干部教育培训不能仅仅停留在“传统”模式上,更要在培训方式上推陈出新、与时俱进。倘若形式单一、手段呆板、内容枯燥,干部教育培训就难以达到预期效果。各级各部门必须探索适应新时代的干部教育培训新方式,整合好各类培训资源,抓住干部的“兴趣点”,打破“照本宣科”“你讲我听”的固有形式,破解“填鸭式”教、“被动式”学的教学模式,综合运用案例式、研讨式、沉浸式的培训方法,不断增强培训“教”与“学”的有力融合,激发干部学习培训的兴趣与动力。同时要坚持“线上+线下”相结合的方式,把“课堂”搬到红色基地、田间地头、生产车间、线上“云端”,全方位丰富干部参训体验,变“被动接受”为“主动获取”,变“要我学习”为“我要学习”,确保实现培训效果最大化。 吕梁文教网

  注重“培训效果”,推动“知”与“行”有机统一。为学之实,固在践履。干部教育培训不能“一训了之”“训前训后一个样”,要做到学思用贯通、知信行统一,达到学有所得、学有所为。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,通过岗位交流、基层历练、实践锻炼,将推进乡村振兴、招商引资、项目建设、基层治理等重点工作一线作为干部经风雨、见世面、壮筋骨、长才干的练兵场,让干部在学用贯通、知行合一中成长成熟。要落实跟踪问效机制,建立教学反馈和培训后评估办法,常态化、深层次了解培训对象回到工作岗位后的综合素养、履职表现,推动“课堂学”向“现场考”延伸,并将干部教育培训成效与年度考核、奖惩激励、干部任用等有机结合,作为提拔任用、职级晋升、评先选优的重要参考依据,扎实推动干部教育培训工作走深走实、提质增效。(王小川)

铜陵新闻网

编辑:钱江

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